Specialpedagogiskt stöd
Specialpedagogerna arbetar kommunövergripande och är en resurs för alla kommunala förskolor i Lilla Edets kommun. Deras uppdrag är att bidra till att alla barn får bästa möjliga förutsättningar för lärande, utveckling och delaktighet.
Genom ett främjande och förebyggande arbetssätt stödjer specialpedagogerna förskolornas arbete med att skapa tillgängliga, trygga och inkluderande lärmiljöer där varje barn kan utvecklas utifrån sina förutsättningar.
Stöd på flera nivåer
Det specialpedagogiska uppdraget omfattar arbete på organisations-, grupp- och individnivå.
Specialpedagogerna är ett stöd för rektorer, pedagoger och arbetslag genom bland annat:
- handledning och konsultation
- observationer
- kompetensutveckling
- stöd i pedagogiska utvecklingsfrågor
Insatserna syftar till att stärka verksamhetens förmåga att möta barns olika behov och bidra till en likvärdig utbildning av hög kvalitet.
Utveckling av tillgängliga lärmiljöer
En viktig del av uppdraget är att utveckla tillgängliga lärmiljöer och stödja förskolorna i det systematiska kvalitetsarbetet.
Specialpedagogerna erbjuder också olika former av kompetensutveckling utifrån verksamheternas behov. Det kan exempelvis handla om utbildningar inom AKK (Alternativ och kompletterande kommunikation), pedagogiska forum, studiecirklar och andra utvecklingsinsatser.
Arbetet i förskolan utgår från kommunens barnärendegång, som beskriver hur stödinsatser och utvecklingsarbete ska genomföras på organisations-, grupp- och individnivå.
Stöd till barn i behov av särskilt stöd
När ett barn är i behov av särskilt stöd kan specialpedagogen ge stöd till både barnet och pedagogerna i nära samverkan med vårdnadshavare.
Vid behov sker även samarbete med andra verksamheter och myndigheter, exempelvis habiliteringen, BUP 0–5 år, logoped, socialtjänst och barnavårdscentralen (BVC). Insatser på individnivå genomförs alltid i dialog med och med samtycke från vårdnadshavare.
Specialpedagogerna kan även medverka vid pedagogiska kartläggningar, upprättande av handlingsplaner och andra stödjande insatser.
Samverkan och övergångar
Specialpedagogerna deltar i samverkan kring övergången mellan förskola och förskoleklass för att skapa kontinuitet och ge barnen goda förutsättningar inför fortsatt lärande och utveckling.
En likvärdig utbildning för alla barn
Förskolans verksamhet utgår från skollagens krav på likvärdig utbildning. Det innebär att alla barn ska ha tillgång till utbildning av god kvalitet och få det stöd de behöver utifrån sina individuella förutsättningar och behov.
Senast uppdaterad:
