Fuxerna resursskola

Resursskolan vänder sig till elever som är folkbokförda i Lilla Edets kommun och som har behov av den typ av särskilt stöd som resursskolan erbjuder för att kunna uppfylla de betygskriterier eller kriterier för kunskaper som minst ska uppfyllas, eller för att undvika svårigheter i sin skolsituation.

Eleven ska ha stora behov av en anpassad lärmiljö, utifrån nedanstående kriterier:

Social kommunikation. Eleven har tydligt bristande förmåga till social kommunikation, verbal och/eller icke-verbal. Elevens svårigheter för social kommunikation är så betydande att omfattande stöd och anpassningar behövs i att uttrycka sig och förstå andra.

Social interaktion och ömsesidighet. Eleven har tydligt bristande förmåga att initiera och svara an på social interaktion och att utveckla, bevara och förstå relationer. Elevens svårigheter med social interaktion är så betydande att omfattande stöd och anpassningar behövs i att bygga relationer och delta i gruppaktiviteter.

Flexibilitet i tankar och beteende. Eleven har bristande förmåga att växla mellan aktiviteter och att hantera även små förändringar och oförutsägbarheter. Eleven insisterar på att inget i vardagen ska förändras. Eleven har ett oflexibelt beteende och är fixerad vid rutiner. Svårigheterna är så betydande att omfattande stöd och anpassningar behövs i alla delar av lärmiljön för att eleven ska kunna fungera, lära och utvecklas i skolan.

Sensoriska behov. Eleven har bristande förmåga att hantera sensorisk information, över- eller underkänslighet, eller ett säreget intresse för sensoriska aspekter av omgivningen. Svårigheterna är så betydande att omfattande stöd och anpassningar behövs för att eleven ska kunna fungera, lära och utvecklas i skolan.

Lärmiljön utgör hinder. Elevens bristande förmågor är så omfattande att lärmiljön i ordinarie skola utgör ett hinder för lärande och utveckling.

Behovet av stöd är omfattande. Elevens behov av stöd och anpassningar i den pedagogiska, sociala och fysiska lärmiljön, på grund av bristande förmågor, är så omfattande att de är mycket svåra att tillgodose i den ordinarie skolans lärmiljö.

Behov av särskilt stöd som resursskolan erbjuder. Resursskolan kan antas bidra till ett mer ändamålsenligt lärande och personlig utveckling för eleven än den nuvarande skolan.

Undervisningen bedrivs i små grupper med hög personaltäthet, där dagarna struktureras för att skapa kontinuitet och undvika alltför många förändringar. Verksamheten utformas utifrån varje elevs individuella behov och förutsättningar, med fokus på kunskapsutveckling samt ett relationsskapande och tillitsskapande arbetssätt.

Skolan har även nära tillgång till elevhälsa och specialsalar genom Fuxernaskolan.

Som vårdnadshavare ansöker du om placering för ditt barn på resursskolan. För att ansöka använder du blanketten Ansökan om skolgång i resursskolan. pdf, 291.1 kB, öppnas i nytt fönster. Ansökan görs med fördel tillsammans med nuvarande skola. Om ni är två vårdnadshavare behöver båda signera ansökan för att den ska godkännas.

Till ansökan behöver du som vårdnadshavare bifoga det underlag som styrker er ansökan. Av ansökningsblanketten framgår vilka underlag som ska bifogas. I ansökan godkänner du som vårdnadshavare även att mottagningsgruppen inhämtar ytterligare information om de bedömer att det behövs.

Ansökningsperiod

Ansökningsperiod är återkommande på årsbasis. Just nu är ansökningsperioden stängd - håll utkik här efter kommande datum.